Davao City, 17 Juli 2026 – Sekolah Indonesia Davao (SID) melanjutkan rangkaian Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Ramah Hari Ketiga Tahun Ajaran 2026/2027 dengan berbagai kegiatan yang berfokus pada pengembangan potensi diri, penguatan motivasi belajar, serta pembentukan karakter positif bagi peserta didik di seluruh jenjang pendidikan.
Kegiatan diawali dengan Senam Kebugaran Jasmani yang diikuti oleh seluruh peserta didik sebagai upaya membangun kebugaran fisik, meningkatkan semangat, serta membiasakan gaya hidup sehat sejak awal tahun ajaran. Setelah itu, peserta didik mengikuti kegiatan Pagi Ceria yang menghadirkan berbagai aktivitas interaktif untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sekaligus mempererat kebersamaan antara peserta didik, guru, dan tenaga kependidikan.
Pada jenjang Sekolah Dasar (SD), peserta didik diperkenalkan dengan berbagai kegiatan pembelajaran dan kehidupan sekolah di Sekolah Indonesia Davao. Salah satu kegiatan yang menarik perhatian adalah sesi story telling yang mengangkat nilai-nilai Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Melalui cerita yang disampaikan secara sederhana dan menyenangkan, peserta didik diajak memahami pentingnya membangun kebiasaan positif, seperti disiplin, tanggung jawab, kepedulian, dan semangat belajar yang dapat diterapkan baik di sekolah maupun di rumah.
Suasana belajar semakin hidup melalui berbagai fun game yang dirancang untuk melatih kerja sama, keberanian, kepercayaan diri, dan keterampilan sosial peserta didik. Kegiatan kemudian ditutup dengan materi Keadaban Digital, yang mengajak peserta didik menggunakan teknologi secara bijaksana, membatasi waktu bermain gim, serta memanfaatkan perangkat digital untuk kegiatan yang bermanfaat dan mendukung proses belajar.
Sementara itu, peserta didik jenjang SMP dan SMA mengikuti serangkaian kegiatan yang bertujuan mengenali potensi diri sekaligus mempersiapkan mereka menghadapi proses pembelajaran di tahun ajaran baru. Kegiatan diawali dengan identifikasi awal kondisi sosial-emosional dan konsentrasi belajar untuk membantu guru memahami kesiapan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran serta memberikan pendampingan yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing.
Peserta didik juga mengikuti asesmen literasi dan numerasi serta identifikasi bakat dan minat sebagai bagian dari upaya memetakan kemampuan dasar dan potensi setiap individu. Hasil kegiatan ini diharapkan dapat menjadi salah satu dasar dalam mendukung pengembangan akademik maupun nonakademik peserta didik selama menempuh pendidikan di Sekolah Indonesia Davao.
Berbagai fun game turut mewarnai kegiatan hari ketiga bagi peserta didik SMP dan SMA. Melalui aktivitas tersebut, peserta didik diajak melatih kemampuan bekerja sama, berkomunikasi, serta membangun hubungan yang positif dengan teman sebaya dalam suasana yang menyenangkan.
Pada sesi berikutnya, peserta didik diperkenalkan dengan kurikulum yang diterapkan di Sekolah Indonesia Davao melalui kegiatan yang menumbuhkan motivasi belajar, semangat untuk terus berkembang, serta strategi belajar yang efektif. Peserta juga dikenalkan pada berbagai ciri khas sekolah, etika dalam bergaul, serta pembiasaan budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) sebagai bagian dari pembentukan karakter dan budaya positif di lingkungan sekolah.
Melalui rangkaian kegiatan MPLS Ramah Hari Ketiga, Sekolah Indonesia Davao terus berkomitmen menghadirkan pengalaman belajar yang tidak hanya membantu peserta didik mengenal lingkungan sekolah, tetapi juga mendorong mereka mengenali potensi diri, membangun motivasi belajar, serta membiasakan nilai-nilai karakter yang akan menjadi bekal dalam kehidupan sehari-hari. Dengan semangat kebersamaan dan budaya sekolah yang positif, diharapkan seluruh peserta didik siap menjalani Tahun Ajaran 2026/2027 dengan rasa percaya diri, tanggung jawab, dan antusiasme untuk terus belajar dan berkembang.
